大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于酒店管理开题报告的问题，于是小编就整理了1个相关介绍酒店管理开题报告的解答，让我们一起看看吧。
我想之所以没有绝对公正公平，是因为事物在发展，人们对事物的认识也会随之改变。职称评审也如此。但有时人们意识到，却不愿改变固有认识。公正公平就成遥不可及的目标。我想，评审一定有其标准，程序，这些为总评审目标服务。功夫只能下在此处。
职称评审团该怎么才能体现公平公正？以我们这里的高级职称评审来说。
我们学校是乡镇学校，可以享受广西实行职称向乡村学校倾斜的政策。凡是在乡村学校任教20年以上的教师，都可以不受名额限制申报。但也只能是有申报资格，要通过还是需具备申报高级职称所需要的条件。
在学校推荐这一环节，我们学校根据每个老师提交的材料，经过学校职称评审小组成员对各位老师交上来的材料进行审议甄别，然后在学校公示。假如有对某位老师的材料真实性有疑问的，可以向学校职称评审小组投诉，或者向上级有关部门投诉。不管领导还是普通老师，只要存在一票否决的情况，都一律不能通过。
因为评审小组成员是要对上送的材料的真实性负责，一旦发现有作假的情况是要追责的，所以根本就没有评审小组成员，会给不符合条件的老师材料签名上送，谁都不会为这个作无谓的冒险。
因此在我们学校评审环节，只是对老师交上来的材料的真实性，有效性，是否符合申报条件要求等方面重点评审，根本就没有存在不送礼，学校领导就不同意上送的问题。再说，对于申报名额也没有限制，也不存在要卡谁的必要。所以说，要说公平性，就要看你的材料是否能够给你个公平的结果。假如你的材料都不能满足申报的条件要求，要提公平一点意义也没有。
老师的材料上送后，就要跟全市参加申报所有老师的材料放在一起评审。这就需要你的材料要比别人多，你的荣誉证等硬件材料要比人家的硬，评审团从你的材料中看出你确实比别人更优秀，那才有把握可以通过。
结束语：说到职称评审团成员，我们这里的高级职称评审团成员是采取从异地专家库随机抽取专家组成评审团成员的。比如钦州的评审专家成员是从百色市专家库异地抽取，所以说要通过搞关系的想法真的不太现实。
通过老师上送的材料把不符合申报条件的排除，通过有效证件证书等材料进行量化测评，评审专家团是异地随机抽取组成，这算不算是比较公平公正？欢迎大家理性讨论。
现在的职称评审团（我们这里叫评审小组）现对而言很公平了。
1、评审团成员的组成。省里先要求各地市选拔、上报一部分老师或者教研员到评审专家库里面，这些老师职称要求副高或者正高。
2、每次某地市职称评审前，随机在专家库里面抽调老师做评委，评委老师一定是异地老师，而且至少从两个地市选出。
3、被选中的评委老师，不会提前告诉你去哪个地市做评委，都是在上车以后，上交了手机才会告诉你目的地。
4、评委老师到当地以后，入住指定宾馆，不允许当地人员接触。
5、参评人员答辩时不允许自报姓名，都是答辩前30分钟随机抽的编号，模拟讲课内容等。
6、评委老师在审核参评老师材料时，以小组为单位审核的，能不能通过的原因，都需要集体研究通过，再有评委总负责人签字确认。
总体来说，近几年职称评审越来越规范了，风清气正，只要你硬件符合，教学能力过硬，完全不用担心。
本人参加过几次异地评审，对情况还算了解。
职称评审，有两个方面的内容，一是听参评者演讲；二是看参评者各种材料，根据规则打分。
通常情况下，会提前一天告知评委，但不会说去什么地区。到了目的地，第一件事就是上交手机，要求不得离开工作地点。这个保密工作是没有问题的。
在材料审核赋分阶段。要先学习职称晋级方案，熟悉规则和赋分办法。需要审核的材料，分成三类，一是荣誉类，各种证书，其中还分行政类、业务类、党群类。每个类别都有不同级别，国家、省、市、区（县）。评委要判断级别、真伪；二是科研课题类，也是分级别的。国家级的很少，多数是省市的。其中的一个区别，是主持人与参与者的加分不同，比如市级课题，主持人加三分，参与者一分，由十几个人平分。这里的差别比较大。评委要审查开题报告与过程资料；三是论文和著作类。评委要负责在知网查是不是正规刊物。
审查过程中，一个小组三个人，一个负责标准，一个负责甄别，一个监督并核分。能够保证公平公正。
对参评者演讲打分，也是很重要的一个环节。这个演讲，主要是要简明扼要进行工作述职。有的老师工作做的多，成绩也突出，很容易打动评委。比如有一位老师，在偏远地区学校工作了很多年，当教务主任，还教课，付出了很多辛苦，弄了一身病，由于种种原因，迟迟没能晋级。当事人演讲很投入，评委也被他感动了。这样的分数就高。也有的人，工作岗位很清闲，也说不出更多的工作业绩，分数自然就不行。
评委在整个工作中，始终有监督人员在场。如有异议，就要认真核查，查有关档案进行核实。极个别的证件造假，就是通过这样的方式核查出来的。
必须承认的是，职称晋级主要还是要靠工作量、工作成绩说话。
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