大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于酒店管理校本教材的问题，于是小编就整理了1个相关介绍酒店管理校本教材的解答，让我们一起看看吧。
有关部门对全国30多个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明，有58%的家庭在帮忙照顾孙辈，由此可以看出隔代教育在我国已经成为不争的事实，任何一种事物的诞生都有孕育的土壤，那么隔代教育产生的原因有哪些呢？
第一受传统观念的影响，很多人认为祖辈有照顾孙辈的义务，而且好多老年人有把照顾孙辈当成应有的责任。
第二80后一代独生子女结婚生子高峰期的到来，4+2+1的家庭模式越来越多，导致隔代教育现象的增多。
第三在农村，大量的年轻父母外出打工改善家庭经济状况，由于种种原因不能把孩子带到打工的地方，只好把孩子交给家里老人来带。
第四在城市，生活节奏快，工作压力大，年轻父母迫于生计将孩子交给父母来照顾。
第五80，90后父母部分从小娇生惯养，不具备照顾孩子的能力，有些也不想承担照顾孩子的责任，认为带孩子太累，就把孩子交给祖辈来抚养。
隔代教育是时代的特征之一。隔代教育有利有弊，一方面减轻年轻父母的负担和压力，也有助于祖孙辈的亲近，另一方面则可能产生其他教育方面的观念分歧，或者孩子和父母不亲近等现实问题。总之，利大于弊。个人认为不值得提倡。
隔代教育产生的原因
1，部分年轻父母为求生计，无法实现一方全职在家带养孩子
年轻人都知道身为父母，理应承担父母的责任。但责任中除了情感元素，还包含了很大比例的经济因素。
父母爱子女，想给子女提供良好的生活和学习条件，那就必须有经济作为支撑。如果一方的收入无法支撑家庭和孩子的日常支出，又谈何提供好的环境？
父母双职工，孩子的带养问题就自然落到祖辈身上了。
谢邀！个人觉得隔代教育产生的主要有社会、家庭、个人三方面的原因
1、社会原因：社会发展进步，提倡男女平等，于是职场不再是男人的天下，女人也逐渐展露锋芒，职场女强人层出不穷。计划生育政策的落实，晚婚晚育的夫妻双方仍在为事业打拼之时，父母刚好退休赋闲在家，那教育后代的重任也就顺理成章落在了父母身上。
2、家庭原因：主要是家庭经济条件。夫妻双方远离家乡，在城市打拼，住房及生活成本大，而家里并不富裕，单靠男人一个人的收入难以支撑，女人只能修完产假就回归职场，与男人一起赚钱养家，那么孩子就只能找老人带为照顾。
3、个人原因：女人担心回归家庭，全职带孩子，会产生惰性，失去自我；也担心经济不独立，会在家里失去地位；还担心脱离职场、脱离社会，跟不上时代发展等。
隔代教育之所以会像现在这样普遍，就是因为有些新父母没有意识到父母对孩子意味着什么，一些新父母生了孩子之后就把孩子扔给自己的父母带，这样隔代教育就出来了。
换句话来说，也是因为经济条件不允许，所以才离开孩子，出入打工。生活所迫，无耐离开孩子。
因为孩子父母要兼顾工作，不能全身心的照看孩子，自然需要家中老人帮忙照看。而孩子日常中多数时间都不是和父母在一起，而很多父母即使下班了，也是手机不离手，并不能真正意义上陪伴、教导孩子，自然也就导致了隔代教育问题。
我所在的学校在本地只是普通的重点中学，不是贵族学校，学生们的家长来自各行各业，家庭情况也是五花八门。其中隔代教育是所有问题教育中最具代表性的。
是的，你没有看错，我把隔代教育称之为"问题教育"！在我看来，隔代教育有百害而无一利。当然，前提是爷爷奶奶把孙子孙女喂成小胖墩，这只是一种身体成长，不列入我们讨论的教育范畴。
所以，有人让我说说隔代教育的弊端，在我看来很吃惊。因为这种问法言外之意，就是隔代教育好像还有好的地方。这让我觉得很不可思议，因为我这么多年，教了那么多孩子，相对完美的孩子没有一个是隔代教育的产物。且不论学习成绩，从小缺乏父母陪伴的孩子很难形成完整、健全的情感。
带着这种遗憾，请原谅我跑个题。原本想就题答题的，情绪来了，收不住了，咱们不说“产生隔代教育的原因”，就说说弊端。（楼上楼下的朋友已经把原因阐述的很全面了，题主自己总结总结就好！ - _ - !）
现在我正式宣布，我在这里把题目修正一下，改为“隔代教育的危害有哪些”！
第一、爷爷奶奶那辈人99%受教育程度太低。说白了，就是没文化，甚至文盲都不在少数。有时，老师会有一些需要家长家督完成或是和家长合作完成的作业，老人们根本就应付不来。
例如：我有时会给学生们留一些类似听写单词的作业。这种隔代教育的家庭，30%的家长不认识汉字，99.99%的家长完全不认识英语，所以学生的听写单词多数都是糊弄过去的，反正家里没人管，你指望听写结果拿去让英语老师检查？你怕是对义务教育有误解……
再比如：低年级的学生，老师在各种节庆有时会留手抄报的作业。其实老师们都知道孩子们自己是做不出来的，关键这个作业一个最主要的目的是帮助每个家庭建立亲密的亲子关系，老师默认这个任务就是让家长帮着孩子一起完成的，这个过程走了，任务就达标了。所以老师们对学生们拿来的一幅幅专业作品一点都不吃惊，对粗制滥造的作图也不会批评，就是因为过程最重要。那么好了，隔代教育，会有这个过程吗？爷爷奶奶拉着孙子孙女做手抄报？想想都可怕。
所以，时间久了，老师对这些隔代教育的家庭，也就不报什么指望了。说简单点，就是“作业自己爱写就写，写不了拉倒，隔天来了走走形式批评一下。什么人作业完成不了，老师布置出作业的那一刻，就已经门儿清了。
第二、“隔代亲”毁天灭地。我家就是活例子，我上小学的时候，只要稍微在学校“犯点事儿”，老师一叫家长，我就知道要完蛋——在学校被“公捕公判”、大肆批斗，回家还要享受父母“混合双打”，扫把不知道打散了多少条。换得我“从不出格，绝不越位”，众望所归考上重点大学，找到理想工作，回忆起当初——确实该打！
到此，以上就是小编对于酒店管理校本教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于酒店管理校本教材的1点解答对大家有用。
