大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于酒店服务与管理教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍酒店服务与管理教案的解答，让我们一起看看吧。
课文用生动形象的语言对人物进行刻画，记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
我是未婚女教师。若3 0岁之前找不到省级公务员，就找县级公务员，再考虑找男教师！
同样是出嫁，为何不找收入、待遇是教师两倍的公务员呢？
还有教师、公务员的生命价钱也不一样啊！
讲真心话，如果我是女教师，在现在这样的教育环境里，我不愿意同男教师结婚。
首先，教师的工作环境较差。
由于社会对教师要求严，家长对教师期望值大，媒体对教师关注度高，再加上对学生的管教缺乏良好对策，自己的权益缺乏有力保障，教师在工作中常有跋前踬后、动辄得咎之感。言行稍有失当，轻则被人指责，重则遭遇"校闹"甚至殴打。在这样的工作环境中，自己一人已如履薄冰，战战兢兢，如果还加上一个丈夫也是如此，则生活的质量将会大打折扣。
其次，教师的社会地位较低。
尽管为提高教师地位，政府想了许多办法，但由于受千百年来"家有一斗粮，不做孩子王"等传统思想的影响，教师，尤其是基础教育的教师，社会地位比较低下，素有"臭老九"之称。自己已经如此，如果还摊上一个这样的丈夫，则永远只能生活在社会底层。
第三，教师的经济收入较少。
刚参加工作的年轻教师，每个月工资仅2000元左右。在物价飞涨的今天，这点工资就连解决基本的生活，进行基本的人际交往都有困难，更何况还要娶妻生子，至于什么购房、购车和旅游之类就更是奢望啦！
第四，教师的发展空间较窄。
教师是一个一眼就能望到头的职业，发展空间十分有限。男孩子如果选择乡镇教师这个职业，基本上就谈不上有什么发展前景了。教师群体大，能人多，有社会背景的人也不少，前几年，我们县就经常出现有的教师为当一名所谓的县局"行文干部"找关系到省里、部里的现象。既是如此，能做到县教育局局长的也是凤毛麟角。
当然，身为教育的一份子，我虽不敢说有多少教育情怀、教育情结，但在这片土地上守望了近40年，也还是有感情的。如果政府能进一步重视教育，社会能进一步关注教育，切实解决好上述问题，我相信：男教师一定能成为女教师，乃至其他各行业美女心中的白马王子。
如果我是女教师，愿意和本校的男教师结婚吗？当然愿意啦。关键要找到这样的小伙子啊，现在的学校里边儿男教师太少了。男教师成了菜花了。稀有品种了。
我感觉找个男教师挺好的。有三个多月的假期，除去加班儿工作之外，我们可以旅游。可以学习。可以做喜欢的事情。而且将来有了小孩儿之后，教育孩子也有时间。也有自己的优势。我们很多双职工教师，子女都非常优秀。都考进了重点大学，我们老一代的教师的孩子现在不是在国外就是在北上广深，很少在二线以城市以下的，这就是女教师找男教师的优势所在呀！每年我们县里上清华北大的都是教师子弟。教师子弟先天的优势非常明显。
所以找一个男教师是我非常向往的。当然还要讲究志趣相同。志同道合，门当户对。尤其是门当户对是非常重要的，最好家庭负担轻一点儿的。经济条件好一点儿的，父母都是公职人员的更好。要是农民子弟，我就有点儿不情愿了。凤凰男是需要再考察的，有时候虽然叫做凤凰男，将来困难不小啊。
不要讲究什么高大上的东西，生活就是吃喝拉撒睡，柴米油盐酱醋茶。就是老婆孩子热炕头这些基本的东西。老师再加上教书，自然就高雅得多，有很多高大上的东西了，不强求也比其他的行业强多了。我们女教师有自信。
我是实打实的女教师。
与本校男教师结婚，愿意吗？愿意吗，答案其实很明显。
先说说本校大概情况。
我所在的学校本身男教师不多，而目前只有一个未婚男教师，他曾经追过我们学校另一位女教师，大家也都知道，但是因为女方家中不满意，现在已经分手了。学校里只有一个男教师，很多未婚女教师，你说选择范围是不是太窄了！况且已经有前任在此，再选择也不合适不是。
因为没得选，也不可选，所以答案很明显！当然，如果这唯一的一个足够高富帅，即使我想选，也轮不到我啊，选择权也不在我这边！既然轮不到，就别想了，还是另谋出路吧！你说呢？
当然我所在的学校情况比较特殊，但是学校大抵还是女老师多。我们学校现在有至少四对夫妻两人都在我们学校教学的，大体上也还不错，所以找同学校的也不错，彼此更了解情况，也更能彼此理解。
当然，不选择当然也不错，可以看看别处的风景，讨论话题不拘泥于学生，还可以有更多。
不管是哪个，只要两人合适，彼此相爱，是不是本校又有多大关系呢，真的相爱，这些都能包容了吧。
答案必须是Nonononono! 我就是女教师，绝不嫁本校男教师。
首先要说明，不是他们不优秀哈，小伙子们个个都有文化，有素养，能当老师也是很有爱心，有责任感。
主要两人一个单位，生活圈子太小，本来教师的生活就比较单调了，一般都是学校家里两点一线，两个人还一个单位，感觉要与世隔绝了。
还有就是我喜欢寒暑假出门到处玩，和闺蜜们一起，哈哈。
谢邀！如果我是女老师，不愿意与本校男老师结婚。
一、两个人都是教育口，还是一个单位，都是一个圈子，无趣。
虽然两个人都是老师，还是一个单位，有许多便利之处。比如一起上下班，时间点一样，还同路。有伴儿，一辆车就够了。而且，两人工作性质相同，容易互相理解。
但是，都是一个圈子，周围都是那些人。两个人的人脉和话题都差不多，没有新鲜感，太无趣了。
二、收入不高。
都说老师工资高，那看以什么标准为参照。教师行业人太多了，没有以前分公房的福利，也没有奖金和节日福利。现在房价那么高。靠两个人的死工资攒钱买房很困难。何况还要负担双方父母的赡养费用。出去旅游，有些导游会说，最讨厌带老师和医生的团，小气又事儿多。还不是工资低的缘故嘛。
有人说，老师可以课余开班带学生，据说收入可观。这个是明令禁止的。你有胆量踩红线就试试。
三、评职称太难，晋升不易
教育口评高级职称名额太少，僧多粥少，课题、论文、荣誉各种条件一大堆。而且必须有支教经历。其实一些乡村学校不缺老师，支教老师过去并不受欢迎。尤其贫困地区支教。你去一阵就走了，打乱人家教学秩序。孩子们频繁换老师还得有个适应过程。而且支教路途遥远，起早闹晚不说，赶上堵车不说，雪天路滑更不安全。
四、教育系统现在教学之外的繁杂事太多了，不能专心教学，幸福感低。
老中师不是一代，湖南78年开始到83年通过高考进入的是一代，以后便是初中毕业进入的，两者学历相同但实质上还是有区别的。
我是农民的儿子，所以那年高考取到师范满村子为我高兴，父母亲戚都说“做老师好，朝朝代代都会要老师”。直到走进师范，看到到处挂的横幅“做一个人民满意的小学教师”之类，心里才难免凉凉的。
工作的第一站是一个大山岭的半山腰上，四个小学低年级班四个老师，除了自己另外三个都是当地的民师。学校离家十多公里，进校的路多是梯田的田坎，少量的青石板路。学校干打垒的几间土坯平房，四处进风，抬头看到星星点点的透光，下雨天就到处漏水。喝的水是山下稻田中一口泥井，春季雨下多了泥井水混浊反而喝口水都困难。此时，才深知“家有隔夜粮不做孩子王”。
实话说，我们初高中并没学到多少东西。小学初中以学农为主，多数时间参加生产劳动。读初中那会早晨会割百把斤青草还附带为生产队放牛，下午放学后要包下家里的柴草兼带做好晚饭。但我们同龄的人基数大，当时120来人的生产小队同我一年出生的有13人。记得我高考当年县里先进行高考预考，约40%的高中毕业生才有资格参加考试。参加高考的录取比例仅3一5%，湖南大中专招生总量不足现在硕士研究生招生量的一半，这样算来当年能上线录取也是很不错的一类了。
我不说自己多才多艺，但自己当年高考100分的数学得96分，风琴口琴像模像样，水彩风景人物素描都拿得出手，作诗弄散文刚毕业就在县刊多有采用被吸收为县文联会员。但我工作的前几年还有高中同班同学抓紧读复习班，我被人支配得从这个山岭到那个山坳。
好在老中师们运气也有好的一面。那时合格学历的教师少，普九时我有专科学历就进了初中，高中扩招时我从省教院进修数学本科回顺理成章进入县一中任教数学。在工作的十二个年头脱了“孩子王”的皮。
老中师们大抵非四十年教龄不得退休。经历过低薪的80年代，60多元工资吃过3元多一斤的议价米。也经历过欠薪的90年代，领了本次工资下次再遇发工资又会是哪年哪月了。身份由国家干部到事业单位技术人员再到事业单位聘用人员，还时不时有人喊要敲掉铁饭碗。
老中师现在都快退休了，朋友:你的父母可否康健？你的孩子可否有个发展的平台成家了否？你的职称是高级还是中级？身体安好？！我想这一切都要看得淡，时代造就我们身处底层，我们只有认命！
很高兴有人会提及60后的中师生，他们大多出身寒门，虽然没有经历过高考，但他们却是每个乡镇的超级学霸。在他们年轻时，考生想要考上重点高中很难，考上中等师范学校更难，因为中师的录取分数线比全市最好高中的录取分数线还要高一些。一个乡镇当中，有一两个初中毕业生能考入中等师范学校，那绝对是人杰地灵之地。在那个时候，一个村子里要是谁能考上中等师范院校，村民们会以他们独特的方式，或敲锣打鼓，或送一份小小的贺礼，或请电影放映队来放一场电影…来共同铭记这个令人激动的时刻，那场面绝对不亚于现在考上清华，北大的孩子。
他们以优异的成绩选择上中师，除了为了解决一张饭票，也为了积极响应国家号召。 首批初中上中师的学生在1986年毕业，自此之后，每一届毕业生中的大多数被分配到了广大的农村中小学教书，成了一名普通的小学教师，特别是乡村中小学校，有的甚至到了偏远山村，一人一校，几十元的微薄工资，有时还不能按月发放。他们安贫乐教，每月拿着不高的工资，认真上好每一节课，教好书，育好人。
岁月匆匆，转眼已过二三十年。 岁月在脸上留痕，心已苍老许多。 曾经是同学少年，风华正茂。如今，大家都已年届不惑，有同学的孩子已结婚，多数人的孩子已上大学，上高中，大家的话题就是工作、工资，孩子、老人、家庭。
如今的60后中师生，他们洗尽铅华，迎接即将到来的光荣退休，他们的历史使命也即将画上句号。岁月，早已在他们的额角刻下难以磨灭的痕迹，曾经步伐矫健的他们已经步履蹒跚。即便如此，但是还在发挥他们的“余热”，一天不退休，就一天为乡村教育“守巢”。如今的他们大部分人还工作在中小学，特别是乡村中小学校，用自己的方式，不断的奋斗，来修炼自己的人生谈起当年在中师就读的时光。
时光荏苒，青春不再，那些学历不高、工资不高但素质不差的中师生，不仅是小家的“顶梁柱”，更是乡村教育的“脊梁骨”。文章最后，向一代辛勤耕耘在乡村教育热土上的中师生致敬！
不能以第一学历判断老中师生的水平，他们都是当年最优秀的人，有的已经退休；有的现在也是业务骨干或重要领导。
我教书30年了，提起老中师生，我心里是由衷佩服，我个人认为“包分配”的都可以算作老中师生。
1977恢复高考，许多人考上中师，他们是改革开放的生力军，为我国的发展做出了杰出的贡献。
那个时候，许多老师毕业以后出来就是学校的顶梁柱，尤其是有些人教高中，培养出很多大学生；而且他们还通过培训、通过函授提高水平，提升学历。也有许多人成了公务员，担任重要职务，做出自己应有贡献。
那个时候，农村家庭能够有一个考上中师，是村上甚至是乡镇的大事情，往往是一个村或一个乡镇的状元！
那个时候，一流学生初中毕业考中师中专。只要考上中师中专，就可以包分配，就吃皇粮国税，就有了铁饭碗；二流学生读高中考大学。
现在看来，上世纪90年初期的许多中师、中专生，都是清华北大的料（我就是80年代末期的师范大学毕业生）。曾经教过一个班，一二名读中师，当了初中老师；第三名读高中考上中国人民大学，现在已经是大学教授！
因此，“老中师生”是委屈的一代，默默无闻做出自己应有的贡献，他们中有些人已经退休，享受天伦之乐。更有有些人仍然在各个行业是主力军:有大学老师、高中、初中、小学老师，也有公务员，学校领导等等。
总体来看，“老中师生”素质高，工作勤奋努力，在各行各业都非常优秀！不能用所谓的“第一学历”来判断“老中师生”的水平！
到此，以上就是小编对于酒店服务与管理教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于酒店服务与管理教案的3点解答对大家有用。
